In Québec ho imparato a "viaggiare leggero"

Una completa integrazione è possibile grazie all’impegno reciproco dello “straniero” e della comunità. Ma sin dall’inizio si può riscontrare qualche problema, come per esempio quello basilare di comprendersi. E ciò non riguarda solo la lingua parlata: può capitare per esempio di sentirsi smarrito a scuola durante l’ora di pranzo, mangiando da solo in un angolo della mensa, deluso dai compagni di classe dopo due giorni di scuola che non si preoccupano di me. Per poi scoprire il giorno dopo che mi avevano cercato ovunque, sembrava che non avessi capito dove fosse il loro tavolo abituale.

In seguito, è possibile riscontrare il cosiddetto “shock culturale”, tradotto dalla frase traumatica: “La squadra di calcio c’è a partire da Aprile, se fa abbastanza caldo." Si giunge allora ad una fase piuttosto spiacevole per il viaggiatore, il quale constata, con grande frustrazione, che dopo qualche mese la relazione con i coetanei non è forte come aveva immaginato. Ed ho capito che si tratta del momento chiave. È il momento in cui l’ospite deve fare il massimo sforzo, in cui deve muoversi verso gli altri e non aspettare che sia il contrario. Molto, molto più difficile di quanto sembri, ma se si trova il coraggio, anche solo una o due volte, di invitare i compagni a casa per preparargli una vera pizza o di invitarli a vedere una partita di hockey su ghiaccio, il resto viene da sé. Ecco come mi sono trovato davvero parte di una classe i cui gli studenti si conoscono dalla scuola materna, come ho cominciato a seguire il campionato di hockey e perfino a giocare a hockey, prima ancora di imparare a pattinare sul ghiaccio. Ecco come ho visto la meraviglia di uno scambio tra culture, in uno dei paesi più multiculturali che esistano, il Québec.